Los estudiantes de hoy de las escuelas de música, especialmente las escuelas primarias, están muy cargados con varias clases y círculos adicionales. Los padres, que desean facilitar la escuela de sus hijos en la escuela de música para niños, intentan conectar algunas disciplinas educativas o reemplazar una con otra. El ritmo en la escuela de música a menudo es subestimado por su parte.
¿Por qué no reemplazar el ritmo de otro objeto?
¿Por qué es imposible reemplazar este tema con coreografía, aeróbic o gimnasia? La respuesta da el nombre original - solfeo rítmico.
En las clases de gimnasia y coreografía, los estudiantes dominan la plasticidad de su cuerpo. La disciplina del ritmo revela el mayor potencial del estudiante, le da una amplia gama de conocimientos necesarios para el joven músico.
Al abrir una lección por calentamiento, el profesor sumerge gradualmente a los estudiantes en la teoría y la práctica de diversos tipos de actividad musical.
¿Qué aporta el solfeo rítmico?
El ritmo para niños se ha convertido en un tipo de ayuda para resolver problemas asociados con la disciplina teórica principal: solfeo. Debido a la complejidad de este tema, los niños a menudo abandonan la escuela y la educación musical sigue sin terminar. En el aula, los estudiantes afilan sus inclinaciones rítmicas, aprenden a coordinar los diversos movimientos de su cuerpo. Después de todo, la sensación del ritmo del metro es extremadamente importante cuando se toca cada instrumento musical (¡la voz no es una excepción)!
Un concepto como "duración" (duración del sonido musical) se absorbe mucho mejor y más rápido a través de los movimientos del cuerpo. Una variedad de tareas de coordinación ayudan en la realización del movimiento simultáneo de diferentes duraciones, que muy a menudo ocurre en la música.
La habilidad de detenerse en el tiempo, al ver una pausa en las notas, a tiempo para comenzar la ejecución de un trabajo musical desde la parte introductoria y mucho más, los estudiantes se fijan en las lecciones de ritmo.
Como lo demuestra la práctica de las escuelas de música, los niños con un sentido del ritmo problemático pueden marchar al ritmo después de un año, y después de dos años de clases conducen simultáneamente con una mano, muestran frases / oraciones con la otra y ¡ejecutan el ritmo de la melodía con sus pies!
Estudio de las formas de las obras musicales en las clases de ritmo.
Para los niños, las lecciones rítmicas, o más bien sus lecciones, generalmente se convierten no solo en una actividad emocionante, sino también en una especie de hucha de conocimientos y habilidades. El punto es este: los estudiantes comienzan a trabajar con la forma de pequeñas obras de las primeras lecciones de solfeo rítmico. Para escuchar, definir y reproducir correctamente frases, oraciones, sentir el período, todo esto es muy importante para cualquier músico-intérprete.
Elementos de la literatura musical sobre el ritmo.
Durante las clases, la alcancía del conocimiento de los niños se llena con literatura musical, en otras palabras, el volumen de música que recuerdan de por vida está aumentando gradualmente. Los estudiantes aprenden compositores y memorizan su trabajo repitiendo el mismo material musical en el aula varias veces, pero con diferentes tareas. Además, aprenden a hablar sobre música, sobre personajes, géneros, estilos, a escuchar sus medios expresivos especiales. Conectando su imaginación, los niños muestran el alma de una pieza musical, pasándola a través de su cuerpo. Todo esto inusualmente expande los horizontes intelectuales y luego será útil para la educación superior en la escuela de música.
El trabajo en las lecciones de especialidad es individual. En las clases grupales, algunos niños cierran, ni siquiera admiten un profesor. Y solo el ritmo en la escuela de música se lleva a cabo en un entorno menos formal y, por lo tanto, es capaz de liberar a los estudiantes, ayudando a unirse a un nuevo grupo para ellos. No es por nada que estas lecciones llenan una celda en el calendario exactamente en los primeros dos años de estudio.
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